La modalidad
de los estudios en línea, incorporan el uso de las Tecnologías de la Informática
y la Comunicación (TIC), que forman parte de la era de la información (en la
que vivimos hoy en día), ésta se caracteriza por extender el conocimiento
humano a la velocidad de la luz a lo largo y ancho del planeta. Es aquí, donde
las modalidades educativas se transforman y donde emerge la modalidad de
estudios en línea, su proceso educativo se concibe más como un proceso de aprendizaje
que de enseñanza para las personas que participan en el acto. Dicho proceso se
lleva cabo en un Ambiente Virtual de Aprendizaje, engloba una visión conjunta
del cómo se enseña pero sobre todo del cómo se aprende y se elabora a partir
del establecimiento de objetivos de aprendizaje, incorporando actividades y
experiencias de aprendizaje estimulantes.
El rol del estudiante
en línea
De ser pasivo a ser proactivo
El estudiante en línea se
distingue porque tiene una actitud de ir al frente, de ser el actor principal
del escenario educativo, de ser el responsable de su propio aprendizaje y tomar
un papel activo, de involucrarse en el proceso y prepararse significativamente
para participar en el curso.
De la exigencia en la participación
Un aspecto relacionado a lo
anterior es el dinamismo y elaboración en la participación, pues en la
modalidad en línea existen recursos tecnológicos que generan registros para que
la figura académica correspondiente identifique si el estudiante participa o
no, lo cual puede promover la autocrítica del estudiante en la dinámica grupal.
De la estática entre tiempo y espacio a la dinámica autogestiva
El estudiante en línea es quien determina
donde, como, cuando, y cuanto estudia, lo que le da al estudiante el papel
protagónico dentro de su proceso de aprendizaje. La ventaja de estar en esta
modalidad, permite que cualquier persona independientemente de sus ocupaciones
o circunstancias de movilidad, se incorpore a un curso o un programa educativo.
Cabe decir, que es muy importante que el estudiante se administre a fin de
cumplir cabalmente con sus actividades académicas.
Del seguimiento académico
Si el estudiante de la modalidad
presencial tiene una duda, no siempre la externa al profesor y el grupo de
compañeros, por causas de diversa índole, en el caso del estudiante en línea
existe el foro de discusión, la mensajería interna o correo electrónico,
visitar la sección de preguntas frecuentes (si el curso la tuviera), o bien
interactuar con los compañeros para intercambiar dudas y recibir
realimentación.
De la interacción grupal y con el docente
A diferencia de recibir
explicaciones e indicaciones verbales de parte del docente, el estudiante en
línea interactúa principalmente con los contenidos del ambiente virtual de aprendizaje
que si bien son una base de conocimientos de la que se parte en un curso. En un
segundo plano el estudiante en línea interactúa de manera asincrónica con el
docente en línea (puede denominarse Asesor, Tutor, Guía, entre otros) y con los
compañeros de curso, es decir, a su propio ritmo y de acuerdo con sus
posibilidades y disposición en diferentes momentos.
De los aportes de la internet y la riqueza del conocimiento
El estudiante en línea contará
con una serie de materiales recomendados por los desarrolladores del curso, el
docente también podrá sugerirle materiales extra para reforzar el conocimiento,
pero cuando el estudiante tiene como principal herramienta a la red, puede
obtener material de estudio adicional aumentando las posibilidades de extender
sus conocimientos, pero este deberá hacer un uso crítico de la información y
buscar la confiabilidad de las fuentes y de esta manera potenciar sus
conocimientos y experiencias de aprendizaje.
Hasta ahora se ha hecho
referencia a las cualidades académicas del estudiante en línea, pero recordemos
que el proceso de aprendizaje no es ajeno al manejo de las emociones, por lo
que a continuación se muestran algunas recomendaciones Interpersonales para el
estudiante en línea.
Como parte de un aprendizaje en
el manejo de las emociones resultan útiles las siguientes recomendaciones:
· Identificar e interpretar nuestras emociones para
reconocer el efecto que tienen en nosotros mismos y en los demás.
·
Controlar y manejar nuestras emociones y el cómo
reaccionamos para así poder adaptarnos a las circunstancias que nos rodean.
·
Identificar, comprender y responder ante las
circunstancias, para atender y entender a los demás.
·
Saber tratar con los demás, influir
positivamente, motivar e inspirar, trabajar en equipo y mejorar la manera en la
que nos comunicamos.
En la medida
que el estudiante en línea desarrolle y potencie las habilidades tanto
académicas como interpersonales, el estudiante podrá en paralelo superar retos
propios a su vida académica.
El proceso de
aprendizaje llevará al estudiante a pensar creativamente, a desarrollar y
potenciar el desarrollo de habilidades científicas, tecnológicas y sociales que
favorezcan la toma de decisiones, la solución de problemas, la integración,
organización y comprensión de la información, pero principalmente el aprender a
aprender.
Retos para el estudiante en línea
·
Adoptar una actitud crítica y creativa de las TIC
y participar activamente durante su formación académica.
·
Cuestionar, replantear, investigar e idear
nuevas formas de descubrir, para seguir explorando y generar la oportunidad de
obtener más conocimientos.
·
Adaptarse al trabajo en un entorno cambiante,
valiéndose de la creatividad, la comunicación, la colaboración y la resolución
de problemas.
·
Optimizar la comunicación escrita, optimizar el
uso de la gramática, sintaxis y semántica.
Por ende, el
ser un estudiante en línea implica ciertos saberes, actitudes, retos,
exigencias, ventajas y compromisos, pero sobre todo la disposición de aprender,
la educación en línea no tiene por qué concebirse como fácil o difícil, el
estudiante en línea tiene ante sí la oportunidad de marcar su propio ritmo de
aprendizaje y de trazar sus horizontes de estudio de acuerdo con sus metas
académicas.
Bibliografía:
